Educación
Educación
Para la niñez refugiada, las aulas son un entorno seguro y estable; además, la educación permite reconstruir comunidades y llevar vidas productivas y significativ.
Zaninka, Frank, Tuyishime y Dieu Merci (de izquierda a derecha) están cursando el último año de bachillerato en Ruanda, en la escuela Amahoro, en el campamento de refugiados de Kiziba. Tuyishime y Frank se inclinaron por Literatura francesa y kinyaruanda, mientras que Zaninka y Dieu Merci se enfocaron en Matemáticas, Economía y Geografía.
De los 31,6 millones de personas refugiadas bajo el mandato de ACNUR, aproximadamente 14,8 millones están en edad escolar, pero su acceso a la educación es limitado, ya que la mitad de la niñez refugiada no puede asistir a la escuela.
A nivel preprimaria, la tasa promedio de matriculación para el curso académico 2022-2023 en los países que proporcionaron datos para la elaboración del informe fue del 37 por ciento.
En la escuela primaria, la tasa correspondiente en los países participantes fue del 65 por ciento; en contraste, a nivel secundario, la tasa fue del 42%, lo cual refleja que aún existen barreras estructurales que obstaculizan el acceso del estudiantado refugiado a educación secundaria y terciaria.
Según los datos recabados en 2018, al menos un 35% de la niñez refugiada no asistía a la escuela primaria; del mismo modo, por lo menos un 75% de las y los adolescentes no iba a la escuela secundaria. Por suerte, ha habido avances desde la publicación de la Estrategia para la inclusión de las personas refugiadas, que fue hace cinco años. Además, la recolección de datos y la generación de informes permiten ofrecer un panorama detallado sobre la matriculación y la educación de las personas refugiadas.
A nivel terciario, la tasa promedio de matriculación para el curso académico 2022-2023 fue del 7 por ciento, lo que constituye un aumento de cuatro puntos porcentuales desde 2019. Si bien se trata de un cambio trascendental para miles de personas jóvenes refugiadas y para sus comunidades, alcanzar el Objetivo 15/30 para 2030 requiere de la coordinación, el compromiso y el involucramiento sostenido de los socios.
La Declaración de Nueva York sobre Refugiados y Migrantes señala que la educación es un elemento crítico en la respuesta internacional a la situación de las personas refugiadas. Además, el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 consiste en ofrecer “educación inclusiva y de calidad para todas las personas, así como promover el aprendizaje permanente”. ACNUR colabora con gobiernos y organizaciones internacionales para garantizar que la niñez y la juventud refugiadas reciban educación respetuosa y de calidad.
El Foro Mundial sobre los Refugiados es el encuentro internacional de mayor envergadura en materia de desplazamiento forzado. En la segunda edición del evento, que se llevó a cabo en 2023, convergieron partes interesadas que se han propuesto satisfacer las necesidades de las personas refugiadas, que son muy diversas. La educación fue una temática prioritaria en el evento; de hecho, se hicieron 248 contribuciones en relación con las principales áreas:
- garantizar futuros sostenibles
- lograr que, para 2030, el 15% del estudiantado refugiado se matricule en instituciones de educación superior
- ampliar el alcance del aprendizaje conectado en favor de las personas refugiadas
La educación es un derecho humano fundamental que está consagrado en la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 y en la Convención sobre el Estatuto de los Refugiados de 1951.
La educación protege a la niñez y a la juventud refugiadas del reclutamiento forzado en grupos armados, trabajo infantil, explotación sexual y matrimonio infantil; además, fortalece la resiliencia de las comunidades.
La educación permite recobrar el poder de acción y de decisión porque brinda a las personas refugiadas el conocimiento y las habilidades que les permitirán llevar vidas productivas, plenas e independientes.
La educación ilumina a las personas refugiadas porque les permite aprender sobre sí mismas y sobre el mundo que las rodea mientras se esfuerzan por reconstruir sus vidas y comunidades.
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Educación para la niñez y la juventud
Las habilidades que se adquieren en la escuela primaria y secundaria constituyen la base del aprendizaje para toda la vida. Esto permite que la niñez y la juventud refugiadas edifiquen continuamente sus conocimientos y competencias para sobrevivir y prosperar en sus vidas personales.
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Educación superior
ACNUR y sus socios tienen el compromiso de garantizar que, para el año 2030, el quince por ciento de la juventud refugiada – tanto mujeres como hombres – esté matriculada en instituciones de educación superior mediante becas e iniciativas como el programa DAFI y el aprendizaje conectado.
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Actividades de sensibilización
Esta página contiene recursos profesionales y materiales didácticos – sobre las personas refugiadas, el asilo y la migración – para los niveles primario y secundario, así como orientaciones para los cuerpos docentes en cuyas aulas hay niñas y niños refugiados.
![Kenya. Education](/sites/default/files/RF1291256.jpg "Marian Mayi wants to be an actress when she grows up. "I want to be rich and famous like Rihanna when I grow up. That way I will be able to help the less fortunate."
"Rihanna inspires me so much because she takes her work seriously and helps the needy."")
