Estudantes desenvolvem soluções para ajudar pessoas refugiadas
Estudantes desenvolvem soluções para ajudar pessoas refugiadas
O Modelo das Nações Unidas engloba um conjunto global de conferências onde os alunos assumem o papel de diplomatas e elaboram soluções para resolver problemas globais. Em 2020, o ACNUR, Agência da ONU para Refugiados, lançou o Desafio de Refugiados do Modelo da ONU (MUN). Desde então, mais de 40.000 estudantes em 70 países pesquisaram, debateram e desenvolveram ideias para ajudar os refugiados. Ideias de anos anteriores foram apresentadas no Diálogo do Alto Comissário, um fórum que reúne tomadores de decisão globais para discutir a proteção de pessoas refugiadas.
“Os alunos apresentam soluções surpreendentemente boas e inovadoras”, disse Pauline Eluère, que lidera o envolvimento dos jovens no ACNUR. “Queríamos apoiar os refugiados e mostrar aos alunos que não apenas suas ideias importam para a ONU, mas que elas têm potencial para serem implementadas.”
Em 2021, o ACNUR desafiou os alunos a abordar o impacto da COVID-19 sobre os refugiados, os direitos das mulheres refugiadas, a inclusão social dos refugiados e o uso da tecnologia para empoderar os refugiados. Os alunos propuseram passarelas rolantes que gerassem eletricidade, políticas que garantissem a igualdade salarial dos trabalhadores refugiados, ideias para melhorar a saúde materna e muito mais.
Um comitê de refugiados e funcionários do ACNUR analisou as propostas. Na sexta-feira, 1º de abril, o ACNUR concedeu oito prêmios e oito menções especiais para as melhores resoluções, além de vários prêmios de comunicação e impacto social. A lista completa de vencedores pode ser encontrada aqui.
“O ACNUR deve continuar fazendo da juventude parte da solução”, disse Matias, um estudante da Colômbia. “Nós nos apaixonamos pelo debate, assim como funciona na ONU, e quando sabemos que podemos liderar mudanças maiores, isso nos motiva a fazer mais.”
As melhores ideias foram transformadas em cenas feitas com peças de LEGO por um artista; uma forma de mostrar que todos podemos desempenhar um papel na construção de um mundo mais acolhedor para as pessoas refugiadas.
Conheça as ideias vencedoras:
Passarelas piezoelétricas em campos de refugiados
Estudantes universitários afiliados à MOVENU, iniciativa Modelo da ONU da Venezuela, recomendaram a instalação de passarelas piezoelétricas em campos de refugiados, o que geraria eletricidade usando o atrito e o peso das pessoas na passarela. O projeto, “Light with Every Step”, pode ajudar a acender luzes, cozinhar e muito mais.
Igualdade salarial para trabalhadores refugiados
Estudantes do ensino fundamental, médio e superir que participam do Open Eye MUN nos Emirados Árabes Unidos pediram aos países que criassem salários mínimos nacionais para garantir que pessoas refugiadas recebessem o mesmo que cidadãos.
Serviços de saúde materna e creches para refugiados
Estudantes do ensino médio e universitários, participantes do MUNESEN em El Salvador, centraram seus debates nos serviços de saúde materna. Sua resolução se concentrou em garantir que todas as mulheres refugiadas pudessem acessar espaços seguros durante o trabalho de parto, com profissionais médicos especializados e aconselhamento psicológico para prevenir a depressão pós-parto. Eles também propuseram o financiamento de creches.
Bolsas de estudo e ação afirmativa para refugiados
Alunos do ensino fundamental e médio do United People MUN na Indonésia pediram aos governos que concedessem bolsas de estudo e reduzissem as mensalidades para refugiados, uma prioridade da campanha 15by30 do ACNUR. Eles também sugeriram o uso de ações afirmativas para aumento do número de crianças refugiadas matriculadas em escolas públicas e criação de interações entre refugiados e estudantes locais.
Parcerias com líderes comunitários para aumentar as taxas de vacinação
Estudantes da Inventure MUN na Índia desenvolveram uma resolução incentivando as autoridades a criar sistemas de saúde amigáveis aos refugiados e melhorar a educação em saúde nas comunidades de refugiados e anfitriãs para reduzir a relutância relativa à vacinação. Os alunos sugeriram trabalhar com organizações comunitárias para identificar os motivos da hesitação ou falta de acesso.
Instalações de saúde mental para superar o trauma da guerra e da pandemia
Estudantes do ensino fundamental, médio e universitário do LRIMUN no Nepal destacaram a necessidade de focar na saúde física e mental dos refugiados e nas políticas de saúde pública. Eles escreveram sobre a integração de refugiados em programas de vacinação. Eles também pediram a criação de instalações de saúde mental capazes de lidar com os problemas que os refugiados enfrentam como resultado da pandemia e do trauma gerado pela fuga da guerra, violência e perseguição.
Parcerias com fornecedores para preencher a lacuna digital
Estudantes do ensino fundamental e médio em Singapura pediram aos países que acolhem os refugiados que melhorassem seu acesso às comunicações. Eles aconselharam trabalhar com fornecedores para distribuir telefones celulares e instalar torres de satélite em campos de refugiados. Eles também sugeriram trabalhar com profissionais de TI para oferecer oficinas de alfabetização digital para refugiados.
Treinamento em empreendedorismo e autodefesa para mulheres refugiadas
Estudantes do ensino médio da MUNAP nos Estados Unidos decidiram tornar a educação mais acessível para mulheres e meninas refugiadas. Sua resolução se concentra na construção de escolas temporárias mais próximas de onde as meninas refugiadas vivem para reduzir a distância que precisam percorrer, além de oferecer currículo nacional para mulheres refugiadas, juntamente com aulas de empreendedorismo, treinamento de autodefesa e sessões de planejamento de carreira.
Qualquer pessoa que organize um Modelo das Nações Unidas no ensino fundamental, ensino médio ou universidade ao longo do ano pode participar do Desafio do ACNUR. Entre em contato com [email protected] para perguntas relacionadas ao engajamento de jovens no ACNUR.